Présentation de l'ENS
Notre Histoire
L'École Normale Supérieure d'Abidjan est une institution d'enseignement supérieur créée par le décret n°64-40 du 09 janvier 1964, portant création d'une École Normale Supérieure.
Création de l'ENS par deux conventions : entre l'État de Côte d'Ivoire et le Fonds Spécial des Nations Unies (FSNU), et entre la Côte d'Ivoire et la Communauté Économique Européenne (CEE).
L'ENS est située dans la commune de Cocody, face à la cité universitaire "cité rouge", à l'emplacement actuel de la Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue (DPFC).
Transfert de l'ENS sur son site actuel dans le périmètre de l'Université de Cocody et placement sous la tutelle administrative et technique du Ministère chargé de l'Enseignement Supérieur.
Notre Formation
La formation à l'ENS est à la fois théorique et pratique, s'étalant sur deux années pour préparer les futurs acteurs de l'éducation nationale.
Première Année
Renforcement des savoirs théoriques disciplinaires et pédagogiques. Acquisition des connaissances fondamentales nécessaires à l'exercice du métier.
Deuxième Année
Formation pratique en situation de responsabilité dans les conditions d'exercice des futurs métiers (enseignement, encadrement, gestion).
Développement
Construction de deux antennes à Bouaké et San-Pedro pour répondre à la demande croissante en formation de formateurs et de personnel d'encadrement.
Objectifs et Mission
L'ENS contribue activement à l'atteinte des Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies, particulièrement l'ODD n°4 : "Assurer l'accès de tous à une éducation de qualité".
Promouvoir l'accès à une éducation inclusive et équitable pour tous.
L'éducation est une priorité du Programme National de Développement 2021-2025.
Une éducation de qualité impacte positivement la santé, l'économie et la paix.
Les récents classements internationaux nous motivent à redynamiser le système éducatif ivoirien.
Le Tétraèdre du Système Éducatif
Pour redynamiser le système éducatif ivoirien, l'ENS prend en compte les quatre piliers fondamentaux :
Apprenants
Les bénéficiaires directs du système éducatif, au cœur de toutes les préoccupations pédagogiques.
Parents d'élèves
Parties prenantes essentielles dans l'éducation et le suivi scolaire des apprenants.
Enseignants
Acteurs clés de la transmission du savoir et de la formation des nouvelles générations.
Gestionnaires et Décideurs
Responsables de la gouvernance, de l'organisation et du pilotage du système éducatif.
Direction Historique
Depuis sa création, neuf directeurs se sont succédé à la tête de l'institution :
SALLIEN François
Premier directeur de l'institution
ANDRE Nicolas
Période de consolidation
FANOUDH Siefer
Avant le transfert sur le site actuel
TANOE Aka
Premier directeur sur le nouveau site
VACABA Touré
Long mandat de développement
TAPE Gozé
Modernisation de l'institution
SIDIBE Valy
Développement pédagogique
OUATTARA Lassiné
Transition et innovation
KAMAGATE Bamory
Directeur actuel
